Bagaimana kemungkinan anak Anda untuk bereaksi terhadap sesuatu atau mendekati situasi? Apakah dia lebih cenderung berhati-hati dan pemalu atau berani dan tak kenal takut? Apakah dia tidak menyukai situasi yang keras dan merangsang, seperti pesta ulang tahun anak-anak atau dia seseorang yang suka terjun langsung ke dalam aksi?
Temperamen didefinisikan sebagai komponen kepribadian kita, seperti menjadi ramah atau pemalu, yang kita miliki sejak lahir.
Anak-anak dilahirkan dengan cara mereka sendiri bereaksi atau menangani dunia di sekitar mereka yang bawaan, daripada dipelajari atau sesuatu yang mereka pilih.
Dan pada gilirannya, temperamen anak mempengaruhi bagaimana mereka mengalami situasi (misalnya, seorang anak yang pemalu dan tidak menyukai kebisingan, kegembiraan, dan situasi baru akan memiliki pengalaman yang sangat berbeda di pesta ulang tahun anak daripada anak yang langsung melompat dan memulai. bermain game dan terlibat dengan anak-anak lain).
Sifat Temperamen pada Anak
Berikut adalah sembilan ciri khas temperamen anak yang diidentifikasi oleh dokter Alexander Thomas, Stella Chess, dan Herbert G. Birch.
Tingkat aktifitas
Tingkat keaktifan fisik seorang anak–bergerak, berlari, melompat, dan sebagainya–dibandingkan dengan masa tidak aktif ketika dia duduk diam melakukan suatu aktivitas.
- Tingkat aktivitas tinggi: Anak-anak dengan tingkat aktivitas tinggi cenderung menggeliat dan gelisah dan tidak suka duduk diam.
- Tingkat aktivitas rendah: Anak-anak dengan tingkat aktivitas rendah lebih menyukai aktivitas yang tenang dan tenang.
Irama atau Keteraturan
Keteraturan aktivitas seperti makan, tidur, dan bangun.
- Ritme tinggi: Anak-anak menunjukkan pola makan dan tidur yang teratur dan dapat diprediksi.
- Ritme rendah: Anak-anak menunjukkan pola makan dan tidur yang tidak teratur.
Keteralihan
Sejauh mana rangsangan eksternal (suara, pemandangan, dll.) dapat memengaruhi konsentrasi dan perilaku anak.
- Distraksibilitas tinggi: Anak-anak mudah terganggu oleh suara dan hal-hal yang mereka lihat; mengalami kesulitan berkonsentrasi; sangat terganggu oleh ketidaknyamanan kecil seperti lapar.
- Distraksi rendah: Anak-anak dapat berkonsentrasi pada suatu aktivitas tanpa mudah terganggu; tidak terganggu oleh ketidaknyamanan kecil.
Pendekatan/Penarikan
Respon terhadap orang atau objek baru seperti mainan baru, makanan baru, dll.
- Kemampuan didekati yang tinggi: Anak-anak ini dengan antusias menyambut dan mendekati situasi dan orang baru.
- Kemampuan didekati rendah: Anak-anak ini tidak menyukai orang, tempat, dan hal-hal baru dan asing.
Kemampuan beradaptasi
Bagaimana seorang anak merespons perubahan di lingkungannya.
- Kemampuan beradaptasi yang tinggi: Anak-anak menangani transisi dengan baik dan cepat beradaptasi dengan perubahan dalam suatu situasi.
- Kemampuan beradaptasi yang rendah: Anak-anak membutuhkan lebih banyak waktu untuk menangani transisi dan mungkin menangis dan melekat pada ibu, ayah, atau pengasuh ketika menghadapi situasi baru.
Rentang Perhatian dan Kegigihan
Jumlah waktu yang dihabiskan seorang anak untuk suatu aktivitas dan bagaimana gangguan memengaruhi perhatiannya pada aktivitas itu.
- Rentang perhatian dan ketekunan yang tinggi: Anak-anak ini tidak mudah putus asa atau frustrasi bahkan ketika ada rintangan; mereka terus berusaha.
- Rentang perhatian dan ketekunan yang rendah: Anak-anak ini menyerah ketika mereka menghadapi hambatan dan dengan mudah menjadi frustrasi.
Intensitas Reaksi
Jumlah energi yang dihabiskan seorang anak untuk reaksi positif dan negatif.
- Intensitas reaksi tinggi: Anak-anak dengan reaksi intensitas tinggi cenderung memiliki reaksi yang sangat kuat—baik positif maupun negatif—terhadap berbagai hal.
- Intensitas reaksi rendah: Anak-anak dengan reaksi intensitas rendah cenderung memiliki reaksi yang tidak terlalu emosional.
Ambang Responsivitas atau Sensitivitas
Berapa banyak stimulasi yang dibutuhkan seorang anak untuk merespons; kepekaan anak terhadap rangsangan seperti suara, cahaya, dan tekstur.
- Ambang responsivitas tinggi: Anak-anak ini cenderung sangat sensitif terhadap suara, rasa, bau, sentuhan, dan sebagainya; mereka cenderung pilih-pilih makanan dan mungkin tipe anak-anak yang menolak memakai apa pun yang menurut mereka terasa “goresan”, meskipun kebanyakan orang tidak akan merasa kainnya kasar.
- Ambang responsivitas rendah: Anak-anak ini tidak sensitif terhadap perubahan tekstur, pemandangan, dan bau, dan akan terbuka untuk mencoba makanan baru; mereka tidak sensitif terhadap lingkungan baru dan dapat tertidur dengan mudah di mana saja.
Suasana hati
Tingkat perilaku ramah, baik, dan senang dibandingkan dengan perilaku tidak ramah, negatif, tidak menyenangkan.
- Suasana hati positif: Anak-anak yang memiliki suasana hati positif cenderung umumnya ceria, menyenangkan, dan ramah.
- Suasana hati negatif: Anak-anak yang memiliki suasana hati yang mengarah ke negatif cenderung rewel, tidak ramah, dan lebih mudah menangis.
Bagaimana Mendukung Anak Anda
Untuk dukungan terbaik, anak Anda dan bekerja dengan temperamennya, coba yang berikut ini.
-
Jangan membanding-bandingkan: Cobalah untuk tidak mengatakan kepada anak Anda hal-hal seperti, “Kakakmu tidak melakukan itu,” atau “Temanmu tidak seperti ini.” Anak-anak adalah individu, dengan temperamen, preferensi, dan reaksi yang berbeda. Tugas kita adalah mengasuh anak, bukan membuat semua anak sama.
-
Jangan memaksa anak Anda untuk menjadi sesuatu yang bukan dirinya: Jika anak Anda berpegangan pada kaki Anda di awal sekolah atau di pesta ulang tahun teman sekelasnya, jangan mencoba untuk memaksanya menjadi seperti anak-anak lain yang melambaikan tangan kepada orang tua mereka. Kemungkinan tidak akan berhasil, Anda mungkin merasa frustrasi, dan anak Anda akan merasa bersalah.
-
Dorong—dan dorong lagi: Jangan menyerah untuk mencoba membuat anak Anda mencoba sesuatu yang bertentangan dengan sifatnya jika Anda merasa itu baik untuk mereka (seperti mencoba makanan baru atau bergabung dengan anak-anak di pesta).
-
Lakukan putaran positif: Dalam hidup, itu membuat perbedaan besar dalam cara kita mendekati sesuatu. Sama seperti cara anak Anda mendekati dan bereaksi terhadap situasi yang membuat perbedaan dalam cara mereka mengalami sesuatu, cara Anda melihat anak Anda dapat memengaruhi reaksi Anda. Jika Anda memiliki anak yang cenderung luluh jika segala sesuatunya tidak berjalan sesuai keinginannya, bantulah mereka mengungkapkan perasaannya dengan cara yang lebih tenang dan penuh hormat, tanpa air mata dan amarah. Tapi jangan membuat mereka merasa tidak seharusnya mengekspresikan diri atau kurang percaya diri dengan apa yang mereka inginkan. Pikirkan tentang anak Anda dan gambarkan anak Anda kepada orang lain sebagai seseorang yang sangat yakin tentang apa yang dia inginkan dan sukai dan tidak takut untuk mengungkapkan pendapatnya.
-
Pikirkan tentang bagaimana kepribadian atau pengalaman Anda mewarnai reaksi Anda terhadap anak Anda: Jika anak Anda pemalu dan Anda merasa kesal, pikirkan apa yang mungkin menyebabkan Anda merasa seperti itu. Apakah karena Anda adalah anak yang pemalu dan Anda membenci gagasan bahwa anak Anda mengikuti jejak Anda? Atau apakah Anda selalu berani dan terbuka dan tak kenal takut dan dengan demikian merasa frustrasi karena anak Anda sangat berbeda dari Anda saat masih kecil? Pikirkan apa yang ada di balik reaksi Anda dan kemudian cobalah untuk mengingat bahwa anak Anda adalah individu dengan temperamen dan sifat mereka sendiri, bukan tiruan dari Anda.
-
Cobalah untuk mengingat betapa sementara semua ini: Anda mungkin khawatir bahwa anak Anda akan selalu seperti ini (bahwa mereka akan melompat ke sesuatu tanpa melihat atau sebaliknya—bahwa mereka tidak akan pernah melepaskan kaki Anda); tetapi kenyataannya adalah, anak-anak, tumbuh dan berubah. Dengan dukungan, cinta, dorongan, dan dorongan lembut Anda (tetapi bukan kritik), anak Anda mungkin akan melangkah lebih jauh dalam banyak hal dan menemukan keseimbangan saat mereka tumbuh.
Discussion about this post