Hal terakhir yang kebanyakan orang tua dari anak-anak berbakat akan berpikir bahwa anak-anak mereka akan memiliki masalah adalah pekerjaan rumah. Bagaimanapun, anak-anak berbakat secara kognitif maju dan belajar dengan cepat. Sayangnya, untuk beberapa orang tua, visi rapor straight-A digantikan oleh satu atau lebih (atau bahkan semua) masalah ini:
- Anak mengerjakan pekerjaan rumah tetapi tidak menyerahkannya
- Anak menunda-nunda
- Anak terburu-buru dan membuat kesalahan ceroboh
- Anak bilang mereka melakukannya di sekolah, tapi tidak
Bukan hal yang aneh bagi anak berbakat untuk mengalami beberapa atau semua masalah ini. Sulit untuk memotivasi seorang anak untuk melakukan pekerjaan rumah untuk memulai, meskipun anak-anak berbakat sering termotivasi secara intrinsik. Langkah pertama dalam memecahkan masalah pekerjaan rumah ini adalah memahami apa penyebabnya.
Alasan Masalah Pekerjaan Rumah
Dari ketidakmampuan belajar hingga perfeksionisme, ada banyak alasan mengapa anak berbakat mungkin memiliki masalah terkait pekerjaan rumah.
Ketidakmampuan belajar
Seorang anak berbakat dengan disleksia, masalah pemrosesan pendengaran, atau beberapa ketidakmampuan belajar lainnya mungkin merasa sulit untuk tampil sebaik yang seharusnya mereka lakukan di sekolah dan di pekerjaan rumah.LalaiLalai
Anak-anak berbakat tidak kebal terhadap ketidakmampuan belajar dan efek dari tantangan ini dapat tercermin dalam perilaku yang berhubungan dengan pekerjaan rumah anak Anda, termasuk penghindaran.
Anak-anak berbakat dengan disabilitas yang tidak terdiagnosis mungkin bingung dan bahkan malu dengan masalah yang mereka miliki dalam memahami konsep atau mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Jauh lebih sedikit mengancam secara psikologis dan emosional untuk menghindari melakukan pekerjaan rumah daripada melakukannya dan gagal melakukannya.LalaiJika mereka tidak mencoba, mereka dapat dengan mudah meyakinkan diri mereka sendiri bahwa jika mereka mengerjakan pekerjaan rumah, mereka akan melakukannya dengan baik.
Disorganisasi
Anak berbakat yang tidak teratur mengalami kesulitan mengerjakan pekerjaan rumah karena mereka salah menempatkan tugas, lupa membawa pulang buku atau lembar kerja atau lupa tanggal jatuh tempo. Perencana harian sepertinya tidak selalu membantu anak-anak ini karena mereka mungkin tersesat, salah tempat, atau lupa membawanya.
Jika mereka telah berhasil membawa pulang semua bahan yang diperlukan pada hari yang tepat, mereka kemudian dapat lupa untuk membawanya ke sekolah atau mereka mungkin membawanya ke sekolah, tetapi tidak dapat menemukannya di ransel mereka atau mereka akan memasukkannya ke dalam tas mereka. meja atau loker di sekolah, yang hilang sampai akhir semester atau tahun ajaran.
Perfeksionis
Anak-anak yang perfeksionis seringkali enggan menyelesaikan pekerjaan rumahnya karena merasa kurang baik. Jika tidak memenuhi standar mereka, yang cenderung cukup tinggi, mereka bisa menjadi frustrasi. Seiring waktu, mereka mungkin menunda-nunda untuk menghindari frustrasi itu.
Anak-anak perfeksionis mungkin menyelesaikan pekerjaan rumah mereka, tetapi kemudian mengabaikan untuk menyerahkannya karena mereka tidak puas dengan itu atau mereka tidak merasa bahwa itu mencerminkan kemampuan mereka yang sebenarnya dan tidak ingin guru mereka melihat dan mengevaluasinya. Perfeksionis juga dapat memilih untuk menempatkan sedikit usaha dalam pekerjaan mereka karena mereka kemudian dapat merasionalisasi kurangnya kesempurnaan pada kurangnya usaha.
Kurangnya Tantangan
Untuk setiap anak, tugas pekerjaan rumah harus menantang secara optimal. Itu berarti mereka tidak boleh terlalu mudah atau terlalu sulit. Tugas yang terlalu sulit dapat menimbulkan kecemasan sedangkan tugas yang terlalu mudah dapat menimbulkan kebosanan.LalaiDalam kedua kasus tersebut, anak-anak merasa sulit untuk berkonsentrasi pada tugas. Mereka akan menghindari tugas-tugas untuk menghindari perasaan tidak menyenangkan—baik kecemasan atau kebosanan—yang menyertainya.
Pekerjaan yang tidak menantang atau merangsang bisa sangat membosankan untuk diselesaikan sehingga anak-anak berbakat akan menghindari melakukannya dengan cara apa pun.
Ketika anak diberikan tugas yang terlalu sulit, mereka bisa mendapatkan bantuan untuk mempelajari konsep atau menyelesaikan tugas tersebut. Sebaliknya, ketika tugas terlalu mudah, tidak diperlukan bantuan; anak-anak hanya diharapkan untuk menyelesaikan tugas, terlepas dari kenyataan bahwa kebosanan membuatnya sama sulitnya untuk berkonsentrasi pada tugas seperti halnya kecemasan. Beberapa anak akan berhasil fokus cukup lama untuk mengerjakan pekerjaan rumah, tetapi akan terburu-buru menyelesaikannya dan akibatnya, membuat banyak kesalahan yang ceroboh.
Solusi Pekerjaan Rumah
Memecahkan masalah pekerjaan rumah anak Anda membutuhkan penanganan masalah yang mendasarinya. Setelah Anda mengidentifikasi apa yang menyebabkan perilaku bermasalah, Anda dapat mengambil langkah-langkah untuk memperbaikinya.
Dapatkan Bantuan untuk Ketidakmampuan Belajar
Anak-anak berbakat dengan ketidakmampuan belajar mungkin memiliki masalah dengan pekerjaan rumah. Seperti semua anak dengan ketidakmampuan belajar, anak-anak berbakat perlu belajar bagaimana mengelola ketidakmampuan dan membutuhkan strategi pembelajaran khusus dan akomodasi kelas untuk bekerja pada tingkat kemampuan mereka. Penting untuk diketahui, bagaimanapun, bahwa anak-anak berbakat sering salah didiagnosis dengan gangguan seperti ADHD, bipolar, dan ODD (oppositional defiant disorder).LalaiLalai
Beberapa (tetapi tidak semua) ketidakmampuan belajar pada anak berbakat dapat ditemukan melalui skor subtes IQ dan prestasi serta tes penilaian lainnya. Pengujian ini dan setiap pemeriksaan untuk kelainan harus dilakukan oleh seorang psikolog yang memiliki pengetahuan dan pengalaman bekerja dengan anak-anak berbakat.
Penting juga untuk dipahami bahwa masalah dengan pekerjaan rumah dapat memiliki banyak penyebab; mencari disabilitas tidak harus menjadi hal pertama yang dipertimbangkan.
Bantu Anak Anda Menjadi Terorganisir
Beberapa anak memiliki masalah dengan pekerjaan rumah karena mereka lupa membawanya pulang, lupa buku yang mereka butuhkan untuk mengerjakannya, lupa membawanya kembali ke sekolah, atau lupa saat jatuh tempo. Jika mereka mengingat semua itu, mereka mungkin kehilangan pekerjaan rumah, yang pada akhirnya mungkin muncul—pada akhir tahun ajaran, diisi dengan kertas-kertas lain yang tak terhitung jumlahnya di meja atau loker anak.
Strategi organisasi dapat membantu anak Anda yang berbakat memastikan bahwa pekerjaan rumah telah diserahkan. Metode terbaik mungkin bergantung pada usia anak Anda.
Pertimbangkan untuk membuat keranjang pekerjaan rumah khusus tempat anak Anda akan meninggalkan semua kertas, buku catatan, dan buku terkait sekolah saat mereka pulang dari sekolah. Ketika tiba waktunya untuk mengerjakan pekerjaan rumah, mereka akan mengeluarkan apa yang mereka butuhkan dari keranjang. Setelah selesai, mereka mengembalikannya. Di pagi hari, semua yang mereka butuhkan ada di satu tempat, siap untuk dibawa ke sekolah.
Meskipun Anda mungkin meminta anak Anda mengerjakan pekerjaan rumah dan membawanya ke sekolah, tidak ada jaminan bahwa anak Anda akan menyerahkannya. Apa yang dapat Anda lakukan untuk memastikan pekerjaan rumah itu diserahkan? Folder plastik yang dapat diperluas dengan kompartemen terpisah adalah cara yang baik untuk membantu anak-anak melacak pekerjaan yang perlu diserahkan.
Setiap kompartemen dapat diberi label sehingga seorang anak tahu di mana pekerjaan rumah untuk setiap kelas. Folder yang diperluas dapat digunakan bersama dengan keranjang pekerjaan rumah. Ketika pekerjaan rumah selesai, daripada hanya menempatkannya di keranjang, itu dapat ditempatkan di kompartemen yang sesuai dari folder yang diperluas, yang disimpan di keranjang.
Teknik-teknik ini dapat bekerja untuk remaja dan juga anak-anak, tetapi remaja mungkin juga menemukan organisator elektronik yang berguna. Remaja menyukai gadget elektronik, sehingga mereka mungkin lebih termotivasi untuk melacak pekerjaan mereka secara elektronik. Ini menghilangkan tugas yang ditulis di berbagai tempat, termasuk potongan kertas kecil.
Tetapkan Jadwal Pekerjaan Rumah
Anak-anak berbakat akan sering terburu-buru mengerjakan pekerjaan rumah yang terlalu mudah bagi mereka.LalaiMereka bersemangat untuk menyelesaikannya sehingga mereka dapat beralih ke kegiatan yang lebih menarik dan merangsang.
Akan sangat membantu untuk mengatur waktu setiap hari untuk menyelesaikan pekerjaan rumah. Waktu ini harus digunakan untuk belajar apakah anak memiliki pekerjaan rumah atau tidak. Ketika anak-anak memiliki pekerjaan rumah, mereka tahu bahwa mereka harus melakukannya selama waktu ini.
Jika pekerjaan rumah hanya memakan waktu 15 menit dan waktu belajar yang diberikan adalah satu jam, mereka harus mengisi waktu yang tersisa dengan belajar tambahan.
Kajian tambahan tersebut dapat berupa kegiatan pengayaan. Misalnya, jika anak Anda mendapat tugas untuk menggambar peta perluasan Kekaisaran Romawi, Anda mungkin meminta mereka menulis esai tentang Romawi atau cerita pendek tentang tentara imajiner Romawi. Begitu anak-anak tahu bahwa mereka harus mengisi waktu belajar yang ditentukan, mereka mungkin tidak akan terburu-buru mengerjakan pekerjaan rumah mereka hanya untuk menyelesaikannya dan beralih ke kegiatan lain.
Konsistensi adalah kuncinya. Waktu belajar harian harus pada waktu yang sama setiap hari. Pertimbangkan untuk mendiskusikan pilihan dengan anak Anda sehingga mereka dapat berbagi kendali. Anak Anda mungkin memilih untuk mengerjakan pekerjaan rumah mereka segera setelah sekolah atau mereka mungkin memilih untuk melakukannya segera setelah makan malam. Either way, waktu yang ditetapkan harus konsisten.
Meskipun waktu pekerjaan rumah harus sama setiap hari, anak-anak yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler mungkin memerlukan jadwal yang lebih kompleks. Mereka mungkin perlu mengerjakan pekerjaan rumah tepat setelah sekolah pada hari Senin karena mereka memiliki kelas dansa setelah makan malam tetapi akan mengerjakan pekerjaan rumah setelah makan malam pada hari-hari lainnya. Konsistensi akan membantu anak Anda belajar bahwa menjadwalkan waktu untuk pekerjaan rumah itu penting, dan dapat memperkuat keterampilan manajemen waktu yang diperlukan.
Bicaralah dengan Guru Mereka
Jika seorang anak memiliki masalah dalam menyelesaikan pekerjaan rumah dan diserahkan begitu lama sehingga menjadi kebiasaan, strategi lain mungkin diperlukan di sekolah, apakah guru memberikan pekerjaan yang lebih menantang atau tidak.
Komunikasi dengan guru anak Anda adalah kunci sukses. Idealnya, guru akan mengenali kebutuhan akan pekerjaan rumah yang lebih menantang dan akan bersedia menyediakannya.
Beberapa sekolah memiliki hotline pekerjaan rumah yang dapat dihubungi orang tua untuk mengetahui tentang tugas pekerjaan rumah. Selain itu, beberapa guru memiliki situs web, tempat mereka memposting tugas, yang memberi Anda lebih banyak wawasan tentang tugas pekerjaan rumah anak Anda.
Orang tua juga dapat mengatur dengan guru untuk menandatangani surat kabar harian tentang pekerjaan rumah. Setiap hari seorang anak menulis pekerjaan rumah dan meminta guru menandatangani kertas, bahkan ketika tidak ada pekerjaan rumah. Anak-anak tidak bisa mengatakan bahwa mereka tidak memiliki pekerjaan rumah ketika mereka melakukannya.
Pada hari-hari itu anak-anak tidak memiliki pekerjaan rumah, mereka harus tetap menggunakan waktu pekerjaan rumah yang telah ditentukan untuk belajar. Namun, agar sistem ini berfungsi, anak-anak dan orang tua harus menyetujui konsekuensi jika tidak membawa pulang lembar pekerjaan rumah yang telah ditandatangani. Kebiasaan belajar yang baik penting untuk keberhasilan di sekolah dan strategi ini dapat membantu mengembangkan kebiasaan tersebut.
Discussion about this post