Gangguan kesehatan lainnya adalah kategori disabilitas yang termasuk dalam Individuals With Disabilities Education Act (IDEA). Ini mencakup berbagai kondisi, penyakit, gangguan, dan cedera yang secara substansial mempengaruhi kekuatan, vitalitas, atau kewaspadaan siswa.
Untuk diidentifikasi dengan “gangguan kesehatan lainnya”, kondisi siswa harus menyebabkan dampak besar pada kinerja pendidikannya. Siswa mungkin memenuhi syarat untuk layanan pendidikan khusus untuk membantu mereka belajar dan berhasil. Anda mungkin melihat “gangguan kesehatan lainnya” disingkat OHI.
Apa Gangguan Kesehatan Lainnya?
Gangguan kesehatan lainnya dapat disebabkan oleh masalah kesehatan kronis atau akut, yang berarti dapat berlangsung lama (atau seumur hidup) atau yang diakibatkan oleh penyakit atau kecelakaan tetapi diharapkan perbaikan. Kondisi tersebut diperkirakan akan berdampak setidaknya selama 60 hari.
Contoh-contoh yang diberikan dalam Undang-undang tersebut antara lain asma, gangguan pemusatan perhatian atau gangguan pemusatan perhatian, diabetes, epilepsi, penyakit jantung, hemofilia, keracunan timbal, leukemia, nefritis, demam rematik, anemia sel sabit, dan sindrom Tourette.Daftar ini tidak mencakup semua kemungkinan masalah kesehatan yang dapat mengakibatkan diagnosis gangguan kesehatan lainnya.
Beberapa dari kondisi ini dapat dikelola dengan obat-obatan dan kecil kemungkinannya berdampak besar pada kemampuan belajar. Penunjukan hanya berlaku ketika kemampuan siswa untuk maju di kelas yang khas dipengaruhi oleh kelemahan mereka.Penunjukan ini memungkinkan siswa untuk mendapatkan akses ke layanan pendidikan khusus yang mereka butuhkan.
Kategori OHI mencakup banyak kondisi yang belum disebutkan sebagai disabilitas dalam IDEA. Contoh disabilitas lain yang sudah memiliki kategori sendiri dalam IDEA adalah autisme, kebutaan, tuli, gangguan emosional, keterbelakangan mental, gangguan ortopedi, ketidakmampuan belajar spesifik, gangguan bicara atau bahasa, dan cedera otak traumatis. Ini sudah terdaftar secara terpisah dan oleh karena itu bukan OHI.
ADHD
Kategori OHI mencakup “kewaspadaan yang meningkat terhadap rangsangan lingkungan, yang menghasilkan kewaspadaan terbatas sehubungan dengan lingkungan pendidikan.”Seorang siswa dengan gangguan pemusatan perhatian, misalnya, yang terganggu oleh lingkungan kelas sehari-hari dan yang tidak dapat memperhatikan dapat memenuhi syarat untuk pendidikan khusus di bawah kategori Gangguan Kesehatan Lainnya jika masalahnya cukup parah untuk mempengaruhi pembelajarannya. ADHD adalah salah satu kondisi paling umum yang mengakibatkan rujukan untuk layanan pendidikan khusus sebagai OHI.
OHI dan Pendidikan Khusus
Pada tahun 2010-2011, 11% siswa pendidikan luar biasa diklasifikasikan dalam Gangguan Kesehatan Lainnya.Pada 2018-2019, jumlah siswa pendidikan luar biasa di bawah klasifikasi ini tumbuh menjadi 15%.
Kelayakan untuk Diagnosis
Komite IEP sebuah sekolah akan mempertimbangkan pernyataan medis tentang kecacatan siswa tersebut. Itu harus permanen atau diharapkan bertahan selama lebih dari 60 hari. Kondisi tersebut akan mempengaruhi kekuatan, vitalitas atau kewaspadaan siswa di lingkungan kelas dan berdampak buruk pada kinerja pendidikan mereka. Evaluasi dapat dilakukan untuk menilai kinerja pendidikan dan mengidentifikasi kebutuhan siswa untuk pendidikan khusus.
Discussion about this post