Mendisiplinkan anak prasekolah membutuhkan kombinasi seni dan sains. Ini juga membutuhkan kelincahan yang serius. Apa yang berhasil minggu lalu mungkin tidak lagi efektif.
Kesabaran dan konsistensi dapat menjadi kunci untuk mengatasi masalah perilaku anak Anda yang berusia tiga, empat, atau lima tahun. Pada saat yang sama, Anda mungkin perlu menggunakan sedikit percobaan dan kesalahan untuk melihat strategi disiplin apa yang paling cocok untuk keluarga Anda.
Perilaku Khas Anak Prasekolah
Perkembangan tunas anak prasekolah berarti anak Anda akan ingin mandiri. Pencarian otonomi ini dapat menghadirkan tantangan pengasuhan baru dalam hal kebutuhan perilaku dan disiplin. Dan anak Anda mungkin senang bereksperimen dengan perilaku baru hanya untuk melihat bagaimana Anda akan merespons.
Transisi ke prasekolah dapat menyebabkan anak Anda mengalami kecemasan perpisahan.LalaiAtau, mereka mungkin takut berinteraksi dengan anak dan guru lain.
Anak-anak pada usia ini mungkin juga bereksperimen dengan mendorong batasan dan batasan dan mungkin menunjukkan pembangkangan. Mereka mungkin merasa frustrasi karena tidak dapat melakukan apa yang ingin mereka lakukan karena keterampilan motorik mereka belum begitu halus. Frustrasi dan kecemasan ini sering dapat menyebabkan masalah perilaku seperti pembangkangan, pembicaraan kembali, berlama-lama, dan banyak lagi.
Anak-anak prasekolah memiliki pemahaman dasar tentang benar dan salah. Mereka dapat mengikuti aturan sederhana dan sering bertujuan untuk menyenangkan orang dewasa. Namun, mereka tidak memahami logika orang dewasa, sehingga mereka terkadang berjuang untuk membuat pilihan yang sehat.
Meskipun mereka harus mengembangkan kontrol impuls yang lebih baik, anak Anda masih membutuhkan banyak pekerjaan di area ini. Mereka mungkin berteriak, mengatakan hal-hal jahat atau menunjukkan ledakan. Mereka sering menguji aturan dan batasan tetapi harus mulai mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang konsekuensi langsung dari perilaku mereka.
-
Kecemasan akan perpisahan
-
Frustrasi
-
Mendorong batas
-
Dapat mengikuti aturan sederhana
-
Mengembangkan kontrol impuls
-
Bohong
-
rengekan
-
Kembali ke obrolan bayi
-
Tantangan
-
Perilaku agresif
Tantangan Umum
Berbohong adalah tantangan umum pada anak-anak prasekolah.LalaiTerkadang, cerita mereka adalah upaya untuk keluar dari masalah dan di lain waktu, mereka hanya menggunakan imajinasi mereka untuk menceritakan kisah yang dibuat-buat.
Merengek adalah masalah umum lainnya selama tahun-tahun prasekolah.LalaiAnak-anak prasekolah sering berpikir jika Anda mengatakan tidak untuk pertama kalinya, mengemis dan merengek akan memaksa Anda untuk berubah pikiran. Tetapi perhatikan, jika mereka berhasil mengganggu Anda agar tunduk sekali, mereka akan yakin bahwa mereka dapat melakukannya lagi.
Di banyak rumah, baby talk berada di urutan teratas dalam daftar perilaku prasekolah yang mengganggu. Tetapi kembali ke pembicaraan bayi bisa menjadi bagian normal dari perkembangan prasekolah. Terkadang, anak-anak prasekolah menggunakannya untuk mendapatkan perhatian. Di lain waktu, mereka mengalami kemunduran karena stres atau kecemasan. Misalnya, seorang anak mungkin mulai menggunakan baby talk tepat sebelum mereka memasuki taman kanak-kanak karena mereka gugup tentang transisi.
Meskipun anak-anak prasekolah sering ingin membantu, mereka juga suka menegaskan kemandirian mereka. Sudah biasa bagi mereka untuk mengatakan, “Tidak!” ketika Anda memberitahu mereka untuk melakukan sesuatu hanya untuk melihat bagaimana Anda akan bereaksi.
Sebagian besar anak prasekolah telah memperoleh sedikit penguasaan atas amarah, tetapi masih belum memperoleh kontrol impuls yang cukup untuk mencegah perilaku agresif sesekali. Memukul, menendang, dan menggigit mungkin masih menjadi masalah.
Strategi Disiplin yang Berhasil
Disiplin yang efektif harus mencakup konsekuensi negatif yang mencegah terulangnya perilaku buruk dan konsekuensi positif yang memotivasi anak Anda untuk terus bekerja dengan baik.LalaiMeskipun rencana Anda harus disesuaikan dengan temperamen anak Anda, strategi disiplin berikut biasanya paling efektif untuk anak-anak prasekolah.
Pujilah Perilaku Baik
Berikan banyak pujian dan dorongan untuk mempromosikan perilaku yang baik. Pastikan pujian Anda tulus. Alih-alih mengatakan, “Kamu anak terbaik di seluruh dunia,” katakan, “Terima kasih telah meletakkan piringmu di wastafel saat aku memintamu.”
Tempatkan Anak Anda di Time-Out atau Calming Corner
Gunakan batas waktu otomatis untuk pelanggaran aturan besar, seperti agresi, atau saat-saat ketika anak Anda tidak mendengarkan arahan. Anda mungkin berkata, “Tidak apa-apa kecewa, tetapi memukul tidak apa-apa. Sudah waktunya untuk pergi ke sudut ketenangan dan melatih pernapasan perut kita.”
Hapus Hak Istimewa
Jika anak prasekolah Anda menolak untuk time-out atau pelanggaran tidak layak dilakukan beberapa menit dari tindakan, coba hapus hak istimewa yang terkait dengan perilaku tersebut. Komunikasikan kepada anak Anda: “Karena Anda melempar mainan itu ke teman Anda, mainan itu akan habis selama sepuluh menit.”
Buat Sistem Hadiah
Jika anak Anda berjuang dengan perilaku tertentu, seperti tinggal di tempat tidurnya sendiri sepanjang malam, buatlah bagan stiker. Kemudian, beri tahu mereka begitu mereka mendapatkan sejumlah stiker (seperti tiga atau lima), mereka bisa mendapatkan hadiah yang lebih besar, seperti memilih film khusus untuk ditonton. Sistem penghargaan perlahan-lahan dapat dihapus setelah anak Anda mempelajari keterampilan yang mereka butuhkan untuk mencapai tujuan mereka.
Ingatlah bahwa penting untuk menentukan alasan yang mendasari perilaku tersebut. Mengapa anak Anda mengalami kesulitan untuk tetap berada di tempat tidurnya di malam hari? Diskusikan hal ini dengan tenang dan langsung, dengan banyak empati. Setelah Anda menentukan alasan perilaku tersebut, Anda dapat memecahkan masalah bersama.
Mencegah Masalah di Masa Depan
Dalam hal mendisiplinkan anak prasekolah, pencegahan bisa menjadi strategi terbaik. Tetap selangkah lebih maju dengan memperhatikan situasi yang mungkin sulit bagi anak Anda.
Sebagian besar anak prasekolah berjuang untuk mengelola perilaku mereka ketika mereka lapar, lelah, atau kewalahan. Jadi bungkus makanan ringan, berikan banyak istirahat, dan rencanakan jalan-jalan ketika anak Anda mungkin dalam kondisi terbaiknya. Tetapkan rutinitas harian sehingga anak Anda tahu apa yang diharapkan dari mereka sepanjang hari. Anak-anak prasekolah melakukan yang terbaik ketika mereka memiliki banyak struktur.LalaiLalai
Buat aturan dan batasan yang jelas juga. Jelaskan harapan Anda sebelum memasuki situasi baru (seperti bagaimana berperilaku di perpustakaan), dan peringatkan anak Anda tentang konsekuensi melanggar aturan.
Banyak masalah perilaku yang ditunjukkan anak-anak prasekolah akibat dari perjuangan mereka mengelola emosi mereka—terutama kemarahan. Ajari anak prasekolah Anda keterampilan manajemen kemarahan sederhana. Misalnya, meniup gelembung dengan anak Anda sebagai cara untuk mengajari mereka mengambil napas dalam-dalam dan menenangkan dan mengajari mereka menggunakan “napas gelembung” ketika mereka merasa marah.
Tetapkan aturan rumah tentang perilaku agresif. Ajari anak Anda bahwa tidak apa-apa untuk merasa marah tetapi tidak boleh menyakiti siapa pun atau menghancurkan properti.
Tips Komunikasi
Meskipun anak prasekolah Anda memiliki pemahaman yang lebih baik tentang keterampilan bahasa, penting untuk menjaga komunikasi Anda tetap singkat dan efektif. Lewati kuliah panjang dan bangun kebiasaan komunikasi yang baik dengan anak Anda sekarang. Berikut adalah beberapa cara efektif untuk berkomunikasi dengan anak prasekolah Anda:
-
Tetap pendek dan manis. Anda tidak perlu berdiskusi panjang lebar tentang mengapa suatu perilaku tidak dapat diterima. Dengan anak kecil, yang terbaik adalah menjaga hal-hal sederhana dan spesifik.
-
Membangun praktik komunikasi yang sehat. Ciptakan strategi yang akan membantu Anda dan anak Anda membicarakan masalah dan solusi perilaku. Misalnya, Anda dapat memiliki tempat khusus di rumah di mana Anda dan anak Anda membahas topik-topik penting. Anda juga bisa membuat aturan rumah bahwa konflik dan masalah didiskusikan setelah masa tenang ketika solusi dapat ditangani dengan lebih baik dengan cara yang tenang.
-
Tawarkan pilihan terbatas. Menawarkan pilihan tanpa batas, seperti bertanya, “Makan malam apa yang Anda inginkan?” dapat menyebabkan konflik ketika seorang anak tidak memiliki keterampilan yang dibutuhkan untuk membuat pilihan yang baik. Tawarkan dua pilihan bagus untuk dipilih, seperti “Apakah Anda lebih suka membersihkan kamar sebelum atau sesudah makan malam?” Pilihan mana pun adalah jawaban yang baik selama itu dilakukan.
-
Bicara tentang alternatif. Ketika anak Anda berperilaku tidak baik, ajari mereka cara alternatif untuk memenuhi kebutuhan mereka. Jika mereka melempar mainan saat marah, bicarakan strategi lain yang bisa membantu mereka mengatasi perasaan itu. Daripada hanya menghukum anak Anda karena berperilaku buruk, bantu mereka membuat pilihan yang lebih baik di masa depan. Ajukan pertanyaan seperti, “Jika bayi mengambil mainan Anda, apa yang dapat Anda lakukan selain mendorongnya?”
-
Berikan instruksi yang efektif. Memberikan arahan yang baik meningkatkan kemungkinan anak Anda akan mendengarkan. Letakkan tangan di bahu anak Anda atau dapatkan kontak mata sebelum Anda mencoba memberikan arahan. Setelah Anda memberikan instruksi (selangkah demi selangkah), mintalah anak Anda untuk mengulangi kembali apa yang Anda katakan untuk memastikan mereka mengerti.
Discussion about this post