Ketika Anda benar-benar memikirkannya, fakta bahwa anak-anak belajar bahasa, belajar berbicara, dan belajar menulis dalam waktu sesingkat itu sungguh luar biasa. Sebagai orang tua dan pengasuh serta pendidik, kita semua ingin mendorong anak-anak kita untuk mempelajari keterampilan yang mereka perlukan seumur hidup, tetapi banyak dari kita tidak perlu banyak berpikir tentang bagaimana keterampilan itu berkembang—atau pada usia berapa kita dapat mendorong kemampuan kita. anak-anak untuk mulai belajar keterampilan seperti bagaimana menulis.
Kapan Anak Belajar Menulis?
Kita mungkin berpikir bahwa anak-anak tidak benar-benar belajar menulis sampai mereka mendekati usia taman kanak-kanak, tetapi sebuah penelitian tahun 2017 mengungkap beberapa temuan menarik yang menunjukkan sebaliknya. Penelitian yang diterbitkan dalam jurnal Child Development menunjukkan bahwa anak-anak sebenarnya mulai belajar keterampilan menulis sejak usia tiga tahun.
Sebelumnya, para ahli perkembangan anak berasumsi bahwa anak-anak belajar menulis hanya setelah mereka mempelajari bunyi yang diwakili setiap huruf. Jadi, misalnya, begitu seorang anak belajar seperti apa bunyi “A”, mereka dapat menghubungkan bunyi itu dengan sebuah huruf dan dari sana, mulai menulis huruf-huruf yang mewakili bunyi.
Para peneliti menemukan bahwa anak-anak benar-benar mempelajari dasar-dasar menulis sebelum mereka mempelajari huruf apa yang mewakili suara tertentu.
Rekan penulis studi Rebecca Treiman, PhD, seorang profesor ilmu psikologi dan otak, mengatakan penelitiannya menunjukkan bahwa anak-anak benar-benar menampilkan pengetahuan tentang rumus bahasa tertulis, seperti huruf-huruf mana yang biasanya dikelompokkan bersama sebelum mereka mempelajari apa yang sebenarnya diwakili oleh huruf-huruf itu.
Anak-anak kecil mengenali pola dalam kata-kata—seperti berapa panjang sebuah kata dan huruf apa yang digabungkan—bahkan sebelum mereka tahu apa arti pola itu atau apa arti kata-kata itu.
Bagaimana Keterampilan Menulis Berkembang
Penelitian ini, tidak seperti penelitian lain yang meneliti bagaimana keterampilan menulis anak-anak meningkat seiring bertambahnya usia, melihat bagaimana anak-anak usia dini benar-benar belajar menulis. Para peneliti menemukan bahwa anak-anak mulai menulis “kata-kata” yang sebenarnya mengikuti aturan bahasa tertulis sejak usia 3 tahun.
Kata-kata ini mungkin tidak masuk akal, tetapi mungkin mengikuti aturan dasar yang terlihat seperti sebuah kata, dengan pengulangan huruf yang mewakili vokal atau jenis kata.
Studi Treiman mengamati ejaan “kata-kata” dari 179 anak-anak di Amerika Serikat antara usia 3 tahun 2 bulan dan 5 tahun 6 bulan yang merupakan pengeja “prefonologis”. Ini berarti bahwa mereka mengeja kata dengan huruf yang tidak ada hubungannya dengan bunyi huruf dalam kata yang sebenarnya.
Apa yang mereka temukan adalah ketika diminta untuk mengeja kata seperti, “kucing”, misalnya, anak yang lebih besar mungkin tidak dapat menulis huruf apa pun yang benar-benar terdengar seperti huruf dalam kata tersebut, tetapi anak tersebut mengenali bahwa “kucing” adalah kata yang lebih pendek dari, katakanlah, “gajah,” dan tuliskan kata mereka sesuai dengan itu.
Keterampilan ini meningkat seiring bertambahnya usia anak, sehingga anak usia 5 tahun memiliki kemampuan yang jauh lebih baik untuk menulis kata-kata yang tampak seperti kata-kata daripada anak-anak prasekolah.Para peneliti mendasarkan apa yang tampak seperti “kata” pada beberapa standar, yang meliputi: panjang kata, menggunakan huruf yang berbeda dalam kata-kata, dan bagaimana mereka menggabungkan huruf-huruf dalam kata-kata.
Apa Artinya Penelitian
Studi ini penting untuk melihat bagaimana anak-anak belajar menyerap aturan dasar membaca dan menulis di usia yang lebih muda dari yang diperkirakan sebelumnya. Mengetahui hal ini memungkinkan orang tua, pengasuh, dan pendidik untuk mengajar anak-anak kecil dasar-dasar bahasa dengan lebih baik, memberi mereka awal yang lebih baik dalam pembelajaran seumur hidup.
Dr. Treiman juga menunjukkan bahwa temuan ini dapat membantu pendidik mengembangkan rencana untuk mengidentifikasi potensi ketidakmampuan belajar sejak dini juga. Anak-anak yang memiliki tantangan belajar mendapat manfaat dari intervensi dini, jadi mengidentifikasi tantangan tersebut sedini mungkin bisa sangat membantu.
Mendorong Keterampilan Menulis
Jangan khawatir tentang mengadakan kelas menulis tangan bersama si kecil. Tetapi Anda pasti bisa mulai memperkenalkan keterampilan menulis kepada anak Anda jika Anda mau. Anda mungkin penasaran untuk melihat bagaimana anak Anda mendekati membaca dan menulis, apakah mereka secara alami akan tertarik pada cinta bahasa, atau jika Anda harus mengantisipasi masalah apa pun.
Tapi tentu saja, perlu diingat bahwa anak-anak berubah sedikit dari tahun-tahun balita ke tahun-tahun usia sekolah juga. Untuk mulai mengenalkan menulis kepada balita Anda:
Perkembangan Motorik
Pertimbangkan perkembangan motorik balita Anda. Jika anak Anda mengikuti perkembangan motorik yang khas, Anda dapat memeriksa garis waktu pengembangan keterampilan mereka untuk melihat apa yang seharusnya dapat mereka capai berdasarkan usia. Jika balita Anda terlalu muda untuk memegang krayon, misalnya, mungkin ini belum waktunya untuk mulai mengenalkan kata-kata.
Alat Tulis Besar
Sediakan krayon, spidol, atau bolpoin yang lebih besar untuk dipegang anak Anda. Seorang anak berusia tiga tahun dengan perkembangan yang khas harus dapat memegang dan mewarnai dengan krayon, spidol, atau pensil biasa, tetapi anak yang lebih kecil dapat mengambil manfaat dari krayon yang lebih besar dengan alas yang lebih stabil. Desain yang lebih besar memudahkan balita untuk memegang dan mulai menggambar di atas kertas.
Permainan kata
Pimpin balita Anda dalam permainan kata. Ada banyak cara yang bisa Anda lakukan untuk mengenalkan konsep kata pada balita Anda. Misalnya, Anda dapat menggambar sebuah kata dengan gambar yang sesuai, Anda dapat meminta anak Anda berlatih menulis kata-kata setelah Anda menulisnya, atau Anda dapat memainkan “Manusia Salju.”
Snowman seperti “Hangman”, tapi cocok untuk anak-anak. Gambar garis untuk setiap huruf dalam sebuah kata, minta anak Anda menebak huruf untuk kata tersebut, dan setiap huruf yang terlewat mendapat satu bagian dari manusia salju.
Ruang untuk Belajar
Beri mereka kebebasan. Meskipun mungkin tampak tergoda untuk mencoba memimpin anak Anda menjadi pandai kata pada usia 2 tahun, salah satu hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak Anda adalah mundur dan membiarkan mereka menjelajahi apa artinya menulis semuanya sendiri.
Mereka mungkin meniru Anda atau mencoba menulis kata-kata dari buku mereka sendiri, tetapi yakinlah bahwa bermain adalah pekerjaan masa kanak-kanak dan si kecil Anda selalu belajar yang terbaik melalui permainan bebas.
Seperti biasa, satu-satunya hal terbaik yang dapat Anda lakukan untuk anak Anda pada usia berapa pun adalah membaca bersama. Anda dapat membacakan untuk balita Anda atau meminta mereka “membacakan” untuk Anda, tetapi bagaimanapun, penelitian menunjukkan bahwa membaca bersama membantu semua aspek komunikasi, perkembangan bahasa, dan kemampuan masa depan.
Selain itu, membaca selalu merupakan kegiatan yang menyenangkan untuk dilakukan bersama, dan sangat menarik untuk melihat penelitian yang menunjukkan kepada kita bahwa ada lebih banyak perkembangan yang terjadi bahkan pada usia yang sangat muda daripada yang mungkin kita sadari.
Discussion about this post