Disgrafia adalah jenis ketidakmampuan belajar yang mempengaruhi kemampuan menulis huruf dan kata di atas kertas dan untuk memahami hubungan antara suara, kata yang diucapkan, dan huruf tertulis. Dalam bahasa peraturan pendidikan khusus federal, disgrafia dianggap sebagai subtipe ketidakmampuan belajar tertentu, khususnya ketidakmampuan dalam ekspresi tertulis.LalaiLalai
Karakteristik
Orang dengan disgrafia memiliki kesulitan substansial dengan bahasa tertulis meskipun memiliki instruksi formal. Tulisan tangan mereka mungkin termasuk pembalikan atau kesalahan ejaan, dan mungkin tidak terbaca. Beberapa siswa dengan disgrafia mungkin juga mengalami kesulitan dengan pemrosesan bahasa dan hubungan antara huruf visual dan suara yang mereka wakili. Misalnya, mereka mungkin dapat mengeja kata secara verbal tetapi mengalami kesulitan mengeja kata di atas kertas.LalaiLalai
Disgrafia paling sering dikenali pada anak-anak ketika mereka pertama kali diperkenalkan dengan tulisan. Ini dapat berkembang pada orang dewasa setelah trauma atau stroke.LalaiLalai
Kesalahpahaman Tentang Disgrafia
Orang dengan disgrafia memiliki lebih banyak kesulitan dalam menulis daripada yang lain, tetapi kemampuan mereka di bidang lain mungkin rata-rata atau lebih baik. Mereka berisiko dianggap malas dan ceroboh dengan pekerjaan mereka karena frustrasi dan kelelahan yang mereka alami ketika mengerahkan upaya yang diperlukan untuk menyelesaikan tugas-tugas yang tampaknya mudah. Pendidik harus memberikan pengalaman belajar yang positif bagi mereka untuk membantu menjaga harga diri dan motivasi mereka.
Teori Penyebab Disgrafia
Disgrafia diyakini melibatkan kesulitan dengan keterampilan motorik halus seperti memori motorik, koordinasi otot, dan gerakan dalam menulis. Pusat bahasa, visual, dan motorik otak juga diyakini berperan. Bukti menunjukkan itu mungkin turun temurun. Orang yang selamat dari cedera otak atau stroke juga dapat menunjukkan tanda-tanda disgrafia.LalaiLalai
Pengujian
Evaluasi psikologis dan pendidikan yang komprehensif dapat membantu dalam diagnosis disgrafia. Tes menulis diagnostik dapat digunakan untuk menentukan apakah keterampilan menulis pelajar normal untuk usia mereka. Tes juga dapat memberikan informasi tentang pemrosesan tulisan mereka.
Melalui pengamatan, menganalisis pekerjaan siswa, penilaian kognitif, dan evaluasi terapi okupasi, pendidik dapat mengembangkan rencana perawatan individual yang komprehensif.
Instruksi dan Terapi
Pendidik menggunakan berbagai metode untuk mengembangkan program pendidikan individu siswa (IEP). Program khas berfokus pada pengembangan keterampilan motorik halus seperti pegangan pensil, koordinasi tangan, dan mengembangkan memori motorik-otot. Terapi bahasa dan terapi okupasi membantu pelajar mengembangkan hubungan penting antara huruf, suara, dan kata-kata. Beberapa siswa bekerja paling baik dengan program keyboard atau pengenalan suara.LalaiLalai
Apa yang Harus Dilakukan Tentang Disgrafia?
Jika Anda yakin Anda atau anak Anda menderita disgrafia dan mungkin mengalami ketidakmampuan belajar, hubungi kepala sekolah atau konselor Anda untuk mendapatkan informasi tentang cara meminta penilaian.
Untuk siswa di perguruan tinggi dan program kejuruan, kantor penasihat sekolah mereka dapat membantu menemukan sumber daya untuk membantu memastikan keberhasilan mereka.
Label Diagnostik Seperti Disgrafia dan Ketidakmampuan Belajar
Sekolah anak Anda mungkin tidak menggunakan istilah disgrafia, tetapi masih dapat mengevaluasi anak Anda dengan tepat. Biasanya, sekolah umum menggunakan label dan bahasa dari peraturan federal IDEA. Disgrafia adalah istilah diagnostik yang ditemukan dalam sistem diagnostik psikiatri. Sekolah menganggapnya sebagai salah satu dari beberapa jenis gangguan yang dapat mereka layani di bawah label ketidakmampuan belajar.
Discussion about this post